Kathke, P., & Schwarma, S. (2022). Digitales Management im Kunstunterricht der Grundschule: Unterrichtsorganisatorische Praxiserfahrungen aus fachtheoretischer und hochschuldidaktischer Perspektive. DiMawe – Die Materialwerkstatt, 4(4), 55–71. https://doi.org/10.11576/dimawe-5779