Stövesand, B. 2021. Forschendes Lernen im Lehramtsstudium vor dem Hintergrund unterschiedlicher Denkstile von Studierenden und Lehrenden: Versuch einer Adaption der Terminologie Ludwik Flecks auf die Lehrer*innenbildung und das Forschende Lernen. DiMawe – Die Materialwerkstatt. 3, 4 (Sep. 2021), 72–81. DOI:https://doi.org/10.11576/dimawe-4405.