Moodle trifft AVIVA+

Methodischer Einsatz von Moodle anhand des AVIVA+-Modells zur Aktivierung von Lernenden

Abstract

Ziel dieses Beitrages ist es, eine Matrix zu präsentieren, die Lehrmethoden kategorisiert bzw. strukturiert, die mittels des Learning-Management-Systems Moodle durchgeführt bzw. unterstützt werden können. Die Matrix soll den Lehrenden helfen, eine passende Methode für die einzelnen Lernphasen zu identifizierten und anzuwenden. Dabei wird auf das AVIVA+-Schema als ordnendes Modell zurückgegriffen, das um die jeweilige Sozialform ergänzt wird. Das erarbeitete Material, welches wir „AVIVA+ Moodle-Matrix“ nennen, soll es vereinfachen, digitale Lehre zielführend umzusetzen, und Möglichkeiten aufzeigen, die mit digitaler Lehre zusätzlich zu den bekannten Lehrmethoden möglich werden. Für jede Lernphase werden dabei Methoden vorgestellt, die mithilfe des Learning-Management-Systems Moodle umgesetzt werden können. Die Matrix kann in Präsenzkursen, Blended-Learning-Kursen sowie reinen Online-Kursen eingesetzt werden. In diesem Beitrag wird es neben der neuen Matrix auch darum gehen, welche Vorteile der Einsatz eines Learning-Management-Systems bietet.